【35週年擴大徵才】(台中)教學督導專員
- 台中市北屯區
- 3年以上
- 大學
1.分校老師教學看課、指導、教學品質提昇 2.維護與建立分校教學管理制度 3.分校新進老師培訓,協助規劃分校教學活動 4.協助分校落實總公司教學政策 5.擔任公司英語教學活動及比賽之主/協辦 6.擔任公司英語師資培訓班及教學研討課講師 7.配合公司活動
1.分校老師教學看課、指導、教學品質提昇 2.維護與建立分校教學管理制度 3.分校新進老師培訓,協助規劃分校教學活動 4.協助分校落實總公司教學政策 5.擔任公司英語教學活動及比賽之主/協辦 6.擔任公司英語師資培訓班及教學研討課講師 7.配合公司活動
1.進行分校老師的教學看課、指導及提昇其教學品質 2.維護與建立分校教學管理制度 3.教導分校老師使用公司的E化教學工具 4.分校新進老師培訓,協助規劃分校教學活動 5.協助分校落實總公司教學政策 6.擔任公司英語教學活動及比賽之主/協辦 7.其它主管交辦事項
相關教學經驗者, 正式入職後我們會進行專業教育訓練,培訓您成為一位優秀的線上教學講師! 2. 具日本求學/工作經驗者尤佳 3. 日語檢定證照(JLPT N1)
1. 國小、國中、高中各學科線上一對一、一對二、團班教學教師。 2. 自備教材或使用公司教材,進行各學科線上真人家教。 3. 針對學生學習安排規劃,指導學生學習落差。 4. 有教學經驗、能配合排班的輔導老師。 5. 若設備齊全且有線上授課經驗,可
CuClass線上教學平台擴大徵求老師,只要您擅長教授以下13種領域課程,歡迎您主動報名: 音樂、語言、設計、投資理財、職場技能、生活品味、行銷、程式設計、健康運動、攝影、藝術人文、義務教育、學科進修。 職務說明: 1.對數位教學工作有熱誠者
一、負責潛在學員線上試讀體驗,並提供教材教學及程度分析報告。 二、可在家工作。(需自備電腦設備及高速網路環境) 三、具備全英文授課能力。 四、有英文教學相關證照、經驗者優先錄取。 五、時薪+成交獎金。 六、合作前期需做<教材+教學平台教育訓練>。
*此為線上遠距工作,故工作地點不限,只要有網路能視訊即可* 透過網路連線的方式帶領學生學習技巧或是重要的概念重點整合, 需要互動生動活潑、公司會提供線上教學方式的完整教育訓練課程。
1.對在台外國人(母語非中文者)進行華語教學指導培訓工作。 2.需配合學院內教學、派遣教學及線上教學的授課方式。 3.入職後需先接受簡單教學培訓,教學流程需依照本學院規定。 4.有能力且有意願者可參與教材編寫。
1. 顧客服務:櫃台及學員/家長接待 2. 傑優青少年打擊樂團課務事務處理 3. 學員課務相關事項處理 4. 教學中心環境維護及整理 5. 教學中心美工
(一)顧客服務 1.教學中心櫃檯接待 2.學員及家長服務 (二)行政業務 1.教學中心學員相關事務處理 2.產品進銷存管理 (三)活動 1.招生、續班相關活動配合 2.教學中心活動企畫與執行
1. 教學中心櫃檯接待、學員及家長服務 2. 學員行政事務協助處理 3. 招生續班相關活動配合,教學中心活動企畫與執行
1. 教學中心櫃檯接待 2. 學員及家長服務 3. 教學中心學員相關事務處理 4. 招生、續班相關活動配合
一、負責線上華語文1對1授課。 二、可在家工作,徵求各時區講師。(需自備電腦設備及高速網路環境) 三、熟悉漢語拼音、注音。 四、有華語文教學相關證照、華語文授課經驗者優先錄取。 五、課程分為初級、中級、高級、商務、少兒、特定主題及客製化教學。 六
1. 教學中心櫃檯接待、學員及家長服務 2. 學員行政事務協助處理 3. 招生續班相關活動配合,教學中心活動企畫與執行
1.教學中心櫃檯接待 2.學員及家長服務 3.學員相關事務處理 4.招生、續班相關活動配合 5.教學中心活動企畫與執行
【工作項目】 (一)管理EMI教學資源中心專案,並監督執行進度。 (二)與外部單位聯絡接洽,如教育部、其他官方組織、教育機構等,以取得教學及行政資源。 (三)推廣本中心業務與服務,分析專案成效,產製相關報告及學術論文。 (四)規劃教學職能培力課程
1.熟悉三菱PLC、有機電整合丙級或乙級證照佳,若是沒有可輔導考證 2.伺服馬達、步進馬達、變頻器、A/D、D/A等基礎了解即可 3.HMI設計 4.機械手臂基本了解即可 5.氣壓與配電基本了解即可。
本職缺工作內容將逐年建立,並非一次全部交接,會由團隊同仁手把手教學,我們所渴求之人才為具主動學習精神及溝通協調、獨立作業之能力,歡迎您的加入。 一、負責業務為智慧醫療創新、品質管理、全人教育,如: 1. XR臨床教育訓練教材創新與研發會議 2.
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1.製作機械的裝置、工具及控制器之詳細設計圖及說明。 2.檢閱及分析規格、草圖、藍圖、想法和相關數據,以評估組件設計的影響因素及所須遵照的程序和指示 3.修改設計以改良操作缺點或生產問題。 4.設計按比例縮小或實物大小的物件藍圖。